青少年机器人竞赛是一项将知识积累、技能培养、探究性学习融为一体的，面向广大青少年的科学普及活动。运城中学作为山西省示范高中，具有悠久的历史，教育教学成绩优秀，多次取得过骄人的成绩。为了培养学生的创新精神和动手实践能力，激发他们对科学技术以及机器人研究应用的兴趣。2009年，在运城市科协的指导下，运城中学在教辅处主任杜建国老师极力倡导下，创建了学校机器人工作室，开始了学校机器人竞赛活动的新开端。
从简单机械人开始
运城中学建校是自筹资金，2003年开始，总费用达到1.8亿，2009年，原投资方要撤资，学校资金更紧缺，运城市科协赠送学校简单的机械人并参加比赛，学生热情高涨，勇于报名，成绩不错。2010年，学校又在省青少年科技活动中心的扶持下，得到了四个单片机，同时配置了一台电脑并由计算机老师专人负责培训。简单的机器人工作室宣告成立。2011年学生购买机器人综合技能比赛器材，参加山西省青少年机器人竞赛，获得综合技能赛省级一等奖一项，随后代表山西省参加中国青少年机器人竞赛获得三等奖一项。
爱好是发展的前提
2011年的成绩肯定了学校的决策，在成绩面前改变了领导的理念，2012年比赛报名前，申请到了学校近5万多元的资金，购买了更多的机器人比赛器材。学生对机器人竞赛活动的热爱远大于老师估计，报名人数很多，老师把学员分为：普及组和竞赛组，竞赛组是从普及中选拔出来的优秀学员。并安排专门时间进行培训，有些学生还自购器材参加，热情十分高涨。2012年机器人轨迹赛获得省级三等奖2项；机器人综合技能赛获得省级一等奖一项，全国二等奖一项；机器人足球赛获得省级一等奖一项；全国中小学生电脑制作大赛—足球机器人竞赛获得全国第三名，并获得保送资格。
坚持是成功的秘籍
2013年全国取消保送政策以后，学校不仅没有放松这项工作，而是加大投入，扩大活动范围，2013年报名前，学校再次投入近五万元资金，购买机器人比赛器材，强化赛前培训，模拟实战演练，提高综合技能。2013年机器人轨迹赛获得省级一等奖一项，省级三等奖两项；机器人综合技能赛获得省级三等奖一项；机器人足球赛获得省级一等奖一项，全国一等奖一项。
成绩是对过去工作肯定，运城中学一定会坚持科技创新的宗旨，坚持学校为学生发展提供广阔活动空间的思想，竭诚为学生素质教育和可持续发展搭建良好的服务平台。
运城中学校长参观机器人工作室