4月14日，运城市科协副主席高菊英、青少部部长谷云霞及学会部部长张兴华一行3人赴芮城县风陵渡中学就青少年科技创新人才的培养进行了调研。风陵渡中学校长安宏斌、特色办主任杨华锋等参加了座谈会。
高菊英一行观看了风陵渡中学自1958年建校以来开展的一系列科技创新活动、科学实践活动、拔尖人才培养及一些获奖情况等短片。50年来，风中始终坚持“关爱生命，注重实践，自主成长，多元发展”的办学理念。该校在办学特色方面，走农科教结合之路，突出学生农业科技创新实践能力的培养；该校在教学方面，大力推进写优质教案、讲优质课、写优质论文、争做名师的“三优一名”工程，在学生中积极实施自立、自治、自学的“三自工程”，突出学生自主学习能力的培养；该校在文明校园创建方面，实施“德育先导、质量立校、环境推动、活动升华”四大战略和“贴近时代、贴近师生、贴近生活”的“三贴近”原则，突出全面育人的目标，形成了良好的校风。特色办主任杨华峰老师具体介绍了学校在开展青少年科技创新活动中所取得的成绩、经验、具体实施办法及奖励政策。
安宏斌强调，该校今后开展青少年科技活动要从四个方面进行加强和完善：一是对于科技创新人才的培养由部分向全员过度，每个学生都要有作品；二是全面铺开以农科为主的多种类科学实践活动；三是做好两手抓准备，一手抓教学质量，一手抓科技创新，使风中的科技教育由课外进入专业；四是风中作为山西省农村重点中学，要以服务“三农”为目的，由重视获奖结果到重视科技实践过程的转变。
高菊英指出，风陵渡中学是以科技创新教育而闻名全国的，他不仅为社会上输送了大量的科技人才，还取得了各种各样的业绩和荣誉。希望风中一定要坚持这种特色办学理念，巩固和维护好专业的辅导员教师队伍，要通过走出去学习、请进来指导，引进各种科技项目；要通过开展有声有色的科技创新教育活动，进一步为社会培养更多的科技创新人才，以此推动学校各项工作快速健康发展。其次，科技创新人才的培养是一项具有改革性和挑战性的工作，也是一个具有一定复杂性的系统工作，需要科协、教育等有关部门的共同参与，市科协要加强与该校的良好合作，充分利用该校丰富的科技实验基地资源，发现有科技兴趣、有潜质的青少年，让他们在参与科技实践活动中发展和提高，为科技创新人才的培养搭建平台。
风陵渡中学作为山西省青少年科学调查体验活动航天科普学校，市科协将“太空种子——深农1号尖椒”发放给学校，旨在让学生们亲自种植，在实践中体验科学过程，培养科学兴趣。市科协已将该校作为种植示范单位，上报省科协。
调研组一行实地参观了该学校的科学试验田，学生科技创新作品展览馆、种子标本展览馆、通用技术馆等。